![before the second collision [EXPLORED HIGHEST POSITION # 1]](http://static.flickr.com/4085/4967941658_a1e665797c_t.jpg "before the second collision [EXPLORED HIGHEST POSITION # 1]")
468. Quy định mới về đánh giá học sinh làm phụ huynh bối rối
Đăng bởi anhbasam on 10/02/2010
BERNAMA
Việt Nam: Quy định mới về đánh giá học sinh
làm phụ huynh bối rối
HÀ NỘI, ngày 10 tháng 2 (Bernama) – Các bậc phụ huynh đã tỏ ra nghi ngờ trước các quy định mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo đối với học sinh tiểu học, đòi hỏi đánh giá các em trên cả những kết quả học tập và hoàn thiện đạo đức, Thông tấn xã Việt Nam đưa tin.
Những quy định mới có hiệu lực kể từ ngày 12 tháng 12 năm ngoái, cũng sẽ tính đến các kết quả học tập của học sinh trong học kỳ hai của năm học.
Bộ cho biết, những xem xét về đạo đức bao gồm các yếu tố như thời gian có mặt ở lớp, thái độ tôn trọng cha mẹ và người già, thể dục thể thao, tham gia vào các hoạt động nhóm và bảo vệ môi trường.
“Những thay đổi khác sẽ ảnh hưởng đến cách đánh giá các môn học của các em. Các môn học bây giờ sẽ được chia thành hai loại: loạn nhận được điểm và loại nhận được ý kiến nhận xét,” Thông tấn xã VN trích dẫn lời của Bộ.
Học sinh sẽ nhận được điểm cho các môn: toán, tiếng Việt, khoa học, lịch sử, địa lý, ngoại ngữ và học về máy tính.
Trong khi đó, kết quả học tập của các môn khác như đạo đức, âm nhạc, mỹ thuật, thể dục và khoa học tự nhiên, thì sẽ nhận được hoặc là A (đậu), hoặc là B (trượt) kèm theo ý kiến nhận xét.
Để nhận được toàn bộ kết quả “tuyệt vời”, học sinh phải nhận được ít nhất 9/10 điểm đối với các môn học cho điểm như quy định, được điểm “A” cho các môn học đánh giá bằng nhận xét và thực hiện tất cả các yêu cầu về đạo đức.
Kết quả hàng năm bây giờ được đánh giá từ kết quả học tập của học sinh qua học kỳ hai, một sự thay đổi so với trước đây, khi kết quả cuối cùng được tính từ điểm trung bình của hai học kỳ.
Theo bà Phạm Bích Ngọc, hiệu trưởng trường tiểu học Nam Trung Yên ở Quận Cầu Giấy, Hà Nội, quyết định sử dụng kết quả học kỳ hai để đánh giá kết quả hàng năm của học sinh là không hợp lý.
Hơn nữa, nếu một học sinh vì một lý do nào đó mà không thể tham dự kỳ thi cuối cùng của học kỳ hai, thì tất cả những cố gắng của các em trong cả năm học sẽ không được tính.
Bà Nguyễn Thúy Hằng, phụ huynh của một trường tiểu học, cho là quy định sẽ gây khó khăn cho các em.
“Nếu một học sinh có điểm trung bình là 9/10 trong học kỳ đầu và nhận được kết quả ‘tuyệt vời’, nhưng nếu bị điểm 5 trong học kỳ hai, các em sẽ không còn được xếp vào loại ‘xuất sắc’ nữa,” bà Hằng nói.
“Như vậy sẽ không công bằng. Và hệ thống [giáo dục] này sẽ khuyến khích phụ huynh hối lộ cho giáo viên, nếu học sinh học dưới trung bình”, bà Hằng nhận xét.
Bà Nguyễn Tố Nga, mẹ của một học sinh lớp năm tại Hà Nội đồng ý với đánh giá trên và nói rằng, Bộ cần xem xét lại các quy định.
“Quy định này chỉ làm cho học sinh thêm căng thẳng vì những cố gắng trong cả năm của các em sẽ được đánh giá chỉ từ kết quả của một học kỳ”, bà nói.
Trong khi đó một giảng viên khoa Giáo dục Tiểu học của trường Cao đẳng TP HCM nói rằng, quy định như vậy chỉ làm cho các em học sinh lười biếng. Nếu chỉ xem xét kết quả học kỳ hai, học sinh sẽ không học tập chăm chỉ trong học kỳ đầu.
Ông nói thêm rằng, cách tốt nhất để làm cho các em học sinh lúc nào cũng đạt kết quả tốt nhất, đó là thường xuyên đánh giá kết quả học tập của các em..
Tuy nhiên, Giám đốc vụ Giáo dục Tiểu học thuộc Bộ GD & ĐT, Lê Tiến Thành cho biết, các quy định nhằm giảm bớt áp lực cho các em học sinh, đòi hỏi các em phải thi kiểm tra hai lần một năm.
Ông nói thêm rằng nếu học sinh được điểm 10 trong học kỳ đầu và điểm 2 trong học kỳ hai, thì kết quả cho cả năm học sẽ là 6, nghĩa là học sinh đó vẫn được lên lớp.
Trong khi đó, nếu một học sinh bị điểm 2 trong học kỳ đầu và được điểm 9 trong học kỳ hai (kết quả trung bình là 5.5), học sinh này cho thấy có kiến thức sâu hơn so với học sinh trong ví dụ đầu tiên.
Vì thế, sử dụng kết quả học kỳ hai cho cả năm theo kinh nghiệm thì hợp lý, ông nói.
Người dịch: Ngọc Mai
Kichbu đã nói
Bác basam đừng nghĩ Kichbu sì pam hen..:)
Việt Nam mua của Nga 12 tiêm kích Su-30MK2
Вьетнам купил у России 12 истребителей Су-30МК2
http://kichbu.multiply.com/journal/item/548/548
cua đong đã nói
Lại chuyện GD có thêm món mới,chắc có lẽ kinh phí xài không hết ở tài khóa cũ,cho nên vẽ ra có chuyện để xài.Ôi mệt quá cái “kiểu” đổi mới GD,người lớn còn mệt,huống chi con nít.Người lớn nên “làm gương” trước đi dể con nít nó “soi”,thì tự nhiên nó có nề nếp cho cái xã hội,truyền từ đời này sang đời khác,thế là thiên hạ “thái bình”.Người lớn nói một đàng làm một nẻo,dối trá ,lừa gạt,vô đạo đức…thì làm sao con nít nó không bắt chước.
NHỮNG NGƯỜI LỚN TUỔI VÀ NHẤT LÀ NHỮNG NGƯỜI CÓ ĐỊA VỊ TRONG XÃ HỘI hãy tự dạy mình trước đi,thì con nít nó làm theo.Khỏi bày lắm chuyện thêm mệt,mà còn phản tác dụng .Cha nhậu bí tỉ mà cấm con nhậu,nó nghịch lý lắm!!!???
Kichbu đã nói
Bác basam quên Kichbu zoài..:)
Trung Quốc kêu gọi hạn chế hơn nữa áp dụng mức án án tử hình
Китай призвал судей реже применять смертную казнь
http://kichbu.multiply.com/journal/item/547/547
Ngại Móc đã nói
“Bộ cho biết, những xem xét về đạo đức bao gồm các yếu tố như thời gian có mặt ở lớp, thái độ tôn trọng cha mẹ và người già, thể dục thể thao, tham gia vào các hoạt động nhóm và bảo vệ môi trường.”
Người lớn tàn phá môi trường, sao lại bắt con nít phải bảo vệ môi trường? Lại còn đưa chuyện “bảo vệ môi trường” vào để đánh giá đạo đức học sinh? Vậy ai là người đánh giá/ cho điểm đạo đức những người (lớn) tàn phá môi trường?
Anh Chí đã nói
Bác Nhạc Mất Quần, phải nói là “đem học sinh ra làm lũ chuột bạch để thí nghiệm”. Chúc bác vui.
Nhạc Mất Quần đã nói
thầy Nhân và cái bộ mà thầy đại diện lại đem lũ chuột bạch ra làm thí nghiệm
Lê Chiêu Thống đã nói
PTT&Bô trưởng Bộ GD Nguyễn Thiện Nhân,ông này mặt mũ sáng sủa,tên thì hay,nhưng quan trọng là đầu ông ấy có vấn đề.Thỉnh thoảng hứng lên ông ấy lại nghĩ ra nhưng trò cười mới,thế cũng hay,”mua vui cũng được ,một vài trống canh”khi mà XH ngày cang đảo điên,nền Giáo dục thì xuống cấp 1 cách ngiêm trọng.Hết qui dịnh học sinh cơ sở phải biết cái này,cái nọ,rồi ắt hoc sinh phải học Chống Tham nhũng ,là Dỉnh DIỀm của Trò Hề,phai hiếu được là Chống ai-Ai chống chứ,Các ông là người Nhớn,làm ăn còn không ra gì,sao lại bắt trẻ con chịu trân cho các ông nhỉ.Đơn gian như kê khai tài sản của cán bộ các cấp,các nghành,bao năm rồi các ông có làm được gì không???hay chi “đánh trống,bỏ rùi”,những hiện tượng tiêu cực,dâm ô trong ngành giáo dục sao ông không quan tâm,mà toàn nghi đến nhưng cái đâu đâu vậy.Tiền chi vào các cuộc thi đua-học tập 1 cá nhân nào đó,tôi thấy qu1 lãng phí,vì điển hình là 1 ông bí thư M,năm 2005 được lên báo,chẳng phải làm tốt được việc gì cho dân,mà do cậy chức ,cậy quyền,có nhưng câu nói,hành đông Vô văn hóa vói nữ tiếp viên nhà hàng.Tôi củng phục sát đất luôn với ban tổ chức cuộc thi,với những người đã bỏ phiếu chọn ông M,rồi vụ “mua-bán-cưỡng dâm” của 1 vị Hiệu trưởng có dính dáng đến 1 loạt quan chức Hà giang trong sự nghiệp “Trồng người” của tỉnh nha.Số tiền đó xây được bao nhiêu lớp học ở vùng cao,mua được bao sách ,vở,dồ chơi,vật dụng thiết yếu phuc vụ việc giang dây????Voo71i trình đọ Uyên thâm của ông Bộ trương chắc sẽ tính được ngay.Xin ông Tha cho các cháu,chúng nó còn bé lắm,để chúng nó hồn nhiên,trong sáng đúng nghĩa đi,để chúng nó sau thời gian học trên lớp ,còn có thời gian vui trơi&giải tri.Dừng bắt các cháu thành các công cụ,phục vụ mấy cái “tối kiến” của các ông nữa.Xin cho các cháu 2 chữ Binh -an